近日，廣州市教育局到5所中職學(xué)校進(jìn)行綜合高中試點(diǎn)調(diào)研。究竟什么是綜合高中？與普高和中職有何不同？羊城晚報(bào)記者獨(dú)家獲悉：綜合高中學(xué)生具有普高學(xué)籍；高一課程既有高考9科，又有職業(yè)課程；高二可再次選擇是保留普高學(xué)籍還是轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍，未來走不同的升學(xué)道路。

5所被調(diào)研的試點(diǎn)中職學(xué)校，分別為廣州市貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣州市海珠工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)校、廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

模式：普高學(xué)籍中職讀書

此前，廣州市教育局透露，綜合高中招收學(xué)生的中考成績(jī)不低于當(dāng)年普通高中錄取最低控制線，招生批次暫定為第四批次，與非示范性普通高中學(xué)校其他招生計(jì)劃相同。綜合高中學(xué)籍納入普通高中學(xué)生學(xué)籍管理工作范疇。

相關(guān)學(xué)校向羊城晚報(bào)記者證實(shí)：綜合高中班的學(xué)生，在中職學(xué)校讀書擁有普高學(xué)籍。試點(diǎn)學(xué)校大多計(jì)劃開辦4~5個(gè)綜合高中班，每個(gè)班級(jí)40~50人。但據(jù)記者了解，有的學(xué)校對(duì)招生名額提出擴(kuò)充申請(qǐng)，最終方案以廣州市教育局公布為準(zhǔn)。

高一：有高考9科又有職業(yè)課程

廣州市教育局此前表示，在課程設(shè)置方面，綜合高中統(tǒng)籌開設(shè)普通高中課程和專業(yè)課程。第一學(xué)年，學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)"基礎(chǔ)文化課程模塊+職業(yè)認(rèn)知課程模塊"。也就是說高一學(xué)生既要學(xué)習(xí)普通高中的9門高考課程，又要兼顧學(xué)習(xí)一定的職業(yè)課程。

例如廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)，綜合高中一年級(jí)學(xué)生具有普通高中學(xué)籍，按照廣東省普通高中課程實(shí)施教學(xué)，普通高中學(xué)生課程類型為必修課、選擇性選修課、選修課三種類型。必修課（一年級(jí)完成）及選擇性必修課為國家規(guī)定課程。為保障分流學(xué)生能順利適應(yīng)中職課程學(xué)習(xí)，學(xué)校計(jì)劃利用選修課時(shí)間融合中職教育專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)考證課程、勞動(dòng)教育課程、綜合實(shí)踐課程、通用技術(shù)、信息技術(shù)、藝術(shù)課程等，實(shí)現(xiàn)課程融合、學(xué)分互認(rèn)。綜合高中的基礎(chǔ)文化課程模塊管理納入普通高中課程管理范疇同步管理。

高二：可再次選擇普高或職業(yè)教育

廣州市教育局此前透露的信息表示，第二、三學(xué)年，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，在國家規(guī)定范圍內(nèi)，對(duì)課程進(jìn)行整合。

多所學(xué)校向記者證實(shí)：綜合高中的學(xué)生，結(jié)束高一年級(jí)學(xué)習(xí)，對(duì)職業(yè)特長(zhǎng)內(nèi)容有一定了解并也學(xué)習(xí)高考所需要的9門學(xué)科之后，可以根據(jù)自身興趣和情況，再次選擇繼續(xù)普高方向未來參加普通高考升學(xué)，還是轉(zhuǎn)向職業(yè)教育方向，走職教升學(xué)道路。當(dāng)然，根據(jù)選擇的不同，學(xué)籍也將發(fā)生變化，選擇繼續(xù)普高則保留普高學(xué)籍，選擇中職則轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍。因?yàn)閮蓷l道路未來的升學(xué)渠道和考試資格要求不同。

挑戰(zhàn)：中職學(xué)校需配備六大學(xué)科師資

過去，中職學(xué)�？荚嚭蜕龑W(xué)只需要應(yīng)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語三科和職業(yè)技能考試，沒有開設(shè)物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等六大學(xué)科。綜合高中走普高路線，就需要配置六大學(xué)科的師資、教學(xué)和教研。

據(jù)了解，各區(qū)教育局通過公開招聘、教師培訓(xùn)、與普通高中結(jié)對(duì)合作等多種舉措，加強(qiáng)綜合高中師資配備。

此外，業(yè)內(nèi)人士透露，市教育局?jǐn)M要求每個(gè)區(qū)為試點(diǎn)學(xué)校安排一所普通高中作為對(duì)接學(xué)校，在師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究等方面給中職學(xué)校提供更大的支撐。

記者觀察

摸著石頭過河 

未來試點(diǎn)學(xué)校或整體轉(zhuǎn)向綜合高中

雖然綜合高中在全國并非"新鮮事物"，但其并無明晰定義。全國多個(gè)城市開設(shè)了綜合高中，但每個(gè)城市的做法各有不同。

一位校長(zhǎng)表示，廣州的綜合高中在中職學(xué)校試點(diǎn)，決定了其職業(yè)導(dǎo)向的屬性，體現(xiàn)出教育部門希望在有一定高中課程的同時(shí)，給學(xué)生多一個(gè)選擇，讓學(xué)生知道將來適合干什么職業(yè)。綜合高中最好的期望，是融通中職和普高，想學(xué)職業(yè)可以學(xué)職業(yè)，想走普高可以走普通高考。

一些區(qū)也希望，如果中職學(xué)校的綜合高中試點(diǎn)成功，在學(xué)校有意愿、教育部門也支持的情況下，不排除學(xué)校整體轉(zhuǎn)型成一所綜合高中的可能性。

為何不在公辦普高

試點(diǎn)綜合高中？

其一，近年來廣州公辦普高學(xué)位緊張。中考人數(shù)逐年攀升，廣州正極力增加普高學(xué)位。

其二，業(yè)內(nèi)人士表示，普高配備職業(yè)教育的師資、適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)障礙更大。職業(yè)專業(yè)多，且要跟隨社會(huì)變化動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)配置，方案、體系、排課等都比較復(fù)雜。

綜合高中優(yōu)勢(shì)在哪里？

綜合高中的優(yōu)勢(shì)在哪里？高二再次選擇時(shí)，學(xué)生可能會(huì)怎樣選擇？

業(yè)內(nèi)專家表示，從某種從程度來說，職教本科之路并不完全順暢，2023年全省才1100個(gè)名額，且不少是民辦大學(xué)。所以，3+證書考試其實(shí)對(duì)學(xué)生吸引力不大，升學(xué)基本還是大專。

因此，綜合高中的學(xué)生高二選擇時(shí)大概率不會(huì)選擇退回中職，而是一直普高。一方面，好處是高一對(duì)職業(yè)專業(yè)有一定接觸和了解，明白自己想做什么，未來高考選擇專業(yè)更有目標(biāo)。但另一方面，普高本就課業(yè)繁重，綜合高中的學(xué)生既要學(xué)好文化課，又要顧及職業(yè)，能否完美兼顧是個(gè)挑戰(zhàn)；到最后是否會(huì)弱化職業(yè)教育甚至形同虛設(shè)，有待觀察。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，未來職教本科之路完全通暢之后，綜合高中的優(yōu)勢(shì)會(huì)更為清晰：綜合高中的學(xué)生大概率在普高學(xué)生中并不拔尖，選普高參加普通高考，競(jìng)爭(zhēng)激烈可能難以考上較好的學(xué)校和專業(yè)；但綜合高中的學(xué)生跟中職學(xué)生相比則可能成績(jī)占優(yōu)勢(shì)，可以回到中職沖3+證書、走職教本科路線升學(xué)，跟中職學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)文化課成績(jī)上就很有優(yōu)勢(shì)了，而且兼具清晰的職業(yè)方向，也許會(huì)讓家長(zhǎng)們覺得性價(jià)比很不錯(cuò)。

錄取分?jǐn)?shù)較難預(yù)估

今年綜合高中的錄取分?jǐn)?shù)究竟達(dá)到多少比較難預(yù)估。

畢竟今年中考人數(shù)再增5000多人，上了普高分?jǐn)?shù)線但依然沒有普高讀的學(xué)生并不少見。因此，對(duì)于能上普高分?jǐn)?shù)線但成績(jī)中等偏下的考生來說，綜合高中或許會(huì)是他們的選擇。

但可能讓一些徘徊在普高臨界點(diǎn)考生糾結(jié)的是，第一批次的二三分段和第四批次的綜合高中，究竟如何填報(bào)和選擇。因?yàn)楸坏谝慌�次學(xué)校錄取后是不能參加后續(xù)批次的錄取，家長(zhǎng)和考生要慎重選擇。